（本网讯：文|邱梦瑶/图|教育学院）近日，教育学院“瓷韵乡情，陶染童心”实践团走进浮梁县城北社区，开展陶瓷非遗主题实践活动。团队以趣味教学为抓手，聚焦陶瓷文化传承，为社区学前儿童带来兼具知识性与趣味性的非遗启蒙体验。

实践团与孩子们合影留念      教育学院供图

　　在社区活动中心，队员们采用陶瓷元素沉浸式教学的创新模式，打造文化传承课堂。队员们先以融入陶瓷元素的手偶表演吸引孩子们注意力，紧接着用手持印有青瓷碗等图案的文化卡片，带领孩子们开展“陶瓷词汇认知赛”。当孩子们成功将“cq（瓷器）”“toyo（陶窑）”等词汇与图案对应时，他们非常开心。这种将地域文化符号融入教学的方式，让抽象的陶瓷文化变作可感可知的具象体验，有效激发了儿童对陶瓷文化的兴趣。

孩子们参与比赛      教育学院供图

　　“从前，有个小工匠想做出最精美的青花瓷……”队员们用生动语言讲述《古代小工匠的制瓷趣事》，配合陶瓷工具模型演示，将拉坯、施釉等制瓷工序转化为生动的故事场景。在“非遗故事小剧场”环节，孩子们争相扮演“小工匠”“窑工爷爷”等角色，复述故事片段中关于制瓷工艺的细节。扮演“小工匠”的小朋友认真地说：“我要做出会讲故事的瓷碗！”孩子们稚嫩的表达中透着对陶瓷文化的好奇。此外，队员们还引导孩子们演绎与陶瓷相关的传统故事，通过角色扮演加深其对制瓷技艺和文化内涵的理解，让陶瓷文化传承与品德教育同频共振。

孩子们进行角色扮演      教育学院供图

　　在故事剧场环节结束后，队员们带领小朋友们进入“微型捏瓷体验”环节。队员们提前备好高岭土坯料与雕刻工具，示范捏制瓷碗的基本手法，讲解捏制瓷碗中“揉泥—拉坯—修坯”的简化步骤。孩子们在队员们指导下揉塑陶泥、刻划花纹，将原本只是听说过的制瓷工艺转化为触手可及的有趣体验。看着自己捏制的迷你瓷坯成型，小朋友们兴奋地说要刻上花纹，像故事里的青花瓷一样。

孩子们捏制瓷坯      教育学院供图

　　此次活动通过“文化启蒙+沉浸式体验”的形式，不仅让孩子们深入了解陶瓷元素相关知识，更让他们在沉浸式体验中建立起对家乡非遗文化的认知，为文化振兴注入“瓷”动力。

　　（供稿：教育学院通讯员张凯强）

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